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作文素材高考版2024300字篇1
当所有色彩的融合体——阳光,穿过重重阻碍,来到我们这个原本黑暗的世界时,它便开始分离,七种色彩渐渐显出自己的特点,在这个世界上留下了自己的痕迹,它们共同构成了一个光彩绚烂的生命家园。
我站在阳台上,向远方极目眺望,无数种深深浅浅的色彩竟如同海浪一般向我涌来。近处的,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,丝丝分明。
越往远方,色彩越暗淡。是有人抹掉了它们的光芒?不,那是各种色彩在视野空间最远处的又一次融合,如同久别重逢的友人一般汇聚在一起,是一种升华,一种成熟,比那纯纯的单色更加美丽。
在地平线上,也就是我视线所及的最远方,所有深、浅、明、暗的色彩如同被卷入漩涡,然后不断碰撞、交织,形成了这地球上最成熟的色彩,也就是阳光的本色。
我曾满怀信心地走向它,想要去触碰这高贵的精灵,它却捉迷藏似的向远方逃去,我不甘心,拼命地追逐,它便愈来愈远,似乎遥不可及,当我为此疲惫时,回头归家,重新远眺,却又惊奇地发现,那被我拼命追求过的色彩,不知何时又悄悄回到了原来的位置。我这才意识到,有些东西原来是一直伴随着我的,由于我急于得到它反而让它离我愈加遥远起来。
在我眼中,最美丽的色彩是所有色彩的交融。它的可贵之处在于,急功近利之人不能捕获它,只能由对生活充满耐心的人用心灵去创造。
特殊的,阳光也是各种色彩的融合体,但它与以上所说的“远方的色彩”却有着天壤之别。它们的区别在于,一个是初生的生命,一个则是经过分离和思索,尝过痛苦而升华成的一个成熟的生命,而过程是最重要的。
即使吞噬一切的黑夜降临,所有色彩都湮灭其中,我的脑海里也会有一种色彩,令我心迷,令我沉醉。
作文素材高考版2024300字篇2
孔夫子曾说过:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
是啊,时间就像流水一样,稍不注意,它便飞快的逝去,看不见踪影。
有的人,每一天都活在过去的镜花水月中,懊恼自我为何不珍惜时间,浪费时间,却从不付出行动改变现状,周而复始,日复一日;
有的人,每一天都在幻想着虚无缥缈的未来,向往着自我未来的完美生活,却从来没有为自我的梦想奋斗过,只是在空想。
过去不可改变,未来一无所知,为什么我们不能活在当下,活好当下,把握好好现在的每一分,每一秒,赋予未来无限的可能呢
过去的便过去了,无论怎样后悔,怎样遗憾,都是无济于事。我们唯一能够做的,就是把握好现在,把握好我们的的青春年华,在花儿一样的年纪,拼搏一把,奋斗一把,为我们的梦想铺好一条光明大道。
未来回首,没有遗憾,没有后悔,仅有欣慰,仅有感激,感激当年的自我,努力拼搏了,没有虚度光阴。
到底怎样才能把握好自我的现在呢
我们能够从过去的教训中吸取经验,避免一而再,再而三的犯同样的错误;
“吾日三省吾身”,我们每一天都要警醒自我,告诫自我,该做的事做了吗,做好了吗,有哪些地方不足,还有哪些地方需要改善。
制定计划,合理安排自我当下时间,有效的管理时间,让每一分逝去的时间,都有属于它的意义;坚持乐观,进取向上的心态,每一天用充沛的活力去认认真真的完成每一件事,效果就会事半功倍;
憧憬未来,当然不是所谓的空想,做白日梦,而是给予自我一个为之奋斗的目标,让自我更有动力,明白自我奋斗的意义,不像没头的苍蝇一样乱转,看看自我努力的到底够不够,离目标还有多远。
人生在世,说短不短,却又转瞬即逝,既然来这一遭,那么我们便要活得有价值,有意义,把握好现在,把握好每一个当下,让我们的人生变得多姿多彩,而不是如同无味的白开水一样,平淡无奇。
有位名人曾说过,最宝贵的是“现在”最容易失去的也是“现在”,所以,让我们把握住触手可及,最具有价值的现在,珍惜现在,充实自我的人生,在生命的白纸上,谱写一首壮丽的诗篇!
作文素材高考版2024300字篇3
星期六,我和妈妈去书店买书。
来到书店一看,嗬!人山人海的,有的哥哥姐姐三五结伴而来,有的是父母带着孩子的,也有小学生自己来的……大家挑着,看着,交流着,一派浓浓的学习气氛。
妈妈带我来到了三楼,这是我每次开学前都要来的地方。就在我聚精会神地看着新出的动漫时,一位工作人员来到我面前对我说:“这书不能看!”边说着边一把夺下我手中的书放回了架上。事发突然,我一时没反应过来,呆呆地看着那个工作人员在整理书,大约过了半分钟,我才明白过来他是不准我看书。当时我只觉得眼泪在眼眶里直打转,想找他说理又不敢,只好强忍着眼泪去找妈妈。
我转了一圈,默默地走到妈妈身边。妈妈问:“你怎么不去找书看啊?”我再也忍不住,眼泪直冲出来,妈妈把我带一个角落里详细地问我发生了什么事,我边哭边把事讲给妈妈听。了解了事情经过后,妈妈把我带到那个工作人员的身边,对那个人说:“先生,你好!我想请问一下刚才是你不让这个孩子看书,是吗?”那个人听了抬头看了看我们,说:“不是我不让,是我们老总规定的。”妈妈又和颜悦色地对他说:“哦,那请你们老总来下好不?”那个人竟低下头一声不吭了。这时妈妈提高了语气,严肃地说:“你是成年人,又是这里的工作人员,你用这样的态度对待一个未成年的孩子,会有什么样的影响你想过吗?”
这时书店里的人都围了过来,大家你一言我一语地说那个工作人员的不对,一个老爷爷说:“你怎么这样对一个孩子啊?”有一个比我大几岁的哥哥埋怨着叫道:“就是,不让看书就关门吧,刚才我找书时你也不准我看。”看围观的多了起来,那个工作人员想溜走,妈妈挡在他前面严肃地说:“这位先生,麻烦您给这个孩子解释一下刚才发生的事,他是有权在这看书的。”
那个人听了向我表示了道歉,可是我心里还是不太舒服,总觉得自己好委屈。
出了书店,妈妈问我:“下次碰到这种事会处理了吧?”
我不太肯定地回答:“可能会吧?”
妈妈笑了,说道:“你是顾客,书店有为顾客服务的义务,知道了吗?”
我用力地点了点头,觉得心里一下舒服多了。
作文素材高考版2024300字篇4
霍金身残志坚的励志故事
霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年,他考到了自然科学的奖学金,顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士,研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策,起初他打算放弃从事研究的理想,但后来病情恶化的速度减慢了,他便重拾心情,排除万难,从挫折中站起来,勇敢地面这次的不幸,继续醉心研究。
七十年代,他和彭罗斯证明了著名的奇性定理,并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973年,他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比,即黑洞会因为辐射而变小,但温度却会升高,最终会发生爆炸而消失。
八十年代,他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题,后来由於得了肺炎而接受穿气管手术,使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪,要靠电动轮椅代替双脚,不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮。
虽然大家都觉得他非常不幸,但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志,战胜了疾病,创造了1个奇迹,也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚,是值得年轻一代学习的。
作文素材高考版2024300字篇5
每个人都有自己的理想,当然我也不例外。小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想。这天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候,我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想此刻想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。但是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是,当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画,立刻就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎样喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样,我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时,我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都十分喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法。此刻我的理想是――做一个对社会有贡献的人。或许你会说,这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是,我始终不变的,就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
此刻有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些就应做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,不能有着“不以善小而不为,不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它!
可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变,但是不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自己的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!
作文素材高考版2024300字篇6
梁思成是知名的建筑学家和建筑学教育学家。他毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业,系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论,是这一学科的开拓者和奠基者,并多年活跃在教育教学的第一线。
1928年,梁思成学成回国后应东北大学之邀去沈阳创办了建筑系,任系主任和教授。在东北大学建筑系草创之时,梁思成和林徽因既是组织者,又是仅有的两名授课老师。梁先生特别注重启蒙教育。开班第一课,他先在黑板上一笔画了一只小狗,问大家这是什么?大家齐声答狗。又在小狗的旁边画了一座与小狗大小差不多的小屋,问学生这是什么,学生回答是狗窝。他又在狗的旁边画一个大的屋子,再问学生是什么,学生都说是房子。梁思成笑了,说“狗窝”和“房子”,一个是狗睡觉的地方,一个是人居住的地方,这就是“尺度”的含义。
与“尺度”同样有趣的,是梁先生在讲到更加抽象的“比例”这一概念时,他在黑板上画了一个小婴儿和一个成年人,然后又在成年人旁边画了一个和成年人同样大小的婴儿,问同学们两个谁是大人谁是小孩,同学们照实回答,梁先生笑着说,“这就叫比例”。并说建筑也和人一样,各种建筑有自己的特点和比例,如果尺度弄不好,让人看起来像拔高了的小孩或缩小了的大人。
大师就是大师,两个难以用语言轻易讲通的抽象概念就在谈笑间烙印在每位同学的记忆深处了。
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