老天也真是不公，偏偏又让我见到了她。一打开楼下的铁门，就看见她在垃圾桶旁。她掀开盖子，用一根铁丝钩翻着，做着她那本已十分熟练，却又不得不不断温习的动作。不一会儿，她翻出一只破手套，用颤抖着的手将它放入麻袋中。另外，还有那天天不可缺少的空塑料瓶。我将手中的可乐喝完后递给了她。她接过瓶子，那爬满皱纹的脸上露出了一丝微笑。

随后几天里，我再没有看见她，兴许是她去别的小区收废品了吧？我也渐渐淡忘了她。

直到有一天，太阳不太毒辣，我带着我家宠物狗“花花”在花园中嬉戏着。我跑累了，便去一家小商店买了一个雪糕，快速地将包装纸撕开，随手丢在地上。正在我准备咬雪糕时，一个饱经沧桑的声音传入耳中：“你为什么将雪糕纸扔在地上？那边难道没有垃圾桶么？”没错，是她，绝对是她！那声音显得苍老而又无助。等我再回头看时，她已将包装纸捡起来扔进了垃圾桶，扔进了她以往的“聚宝盆”。随后便走开了……

后来的日子，我再没有看见过她，直到今天。现在，有很多拾荒的.老人来光顾楼下的垃圾桶，而她在我的印象中已渐渐模糊了，不知什么时候还能再一次见到她。但是，我至今却没有忘记她，没有忘记那一美的瞬间，没有忘记她那蹒跚、佝偻的背影。

那一瞬间，那一美的瞬间，似乎周围的一切都在那一刻凝结。我很佩服她，多么美的一位老人呀！

最美的人作文600字篇2

在我们的校园小花圃里，长着许多植物。这里花红草绿，鸟语花香，使我们美丽的校园充满生机，装饰着美丽。

春天，是万物复苏的季节，植物从冬天的枯黄重新有了生机，小草探了探脑袋，看看春姑娘是否到来了，花儿也抖了抖身子，伸了个懒腰，向春姑娘问好，一些矮小灌木也从冬天的睡眠中醒来，寻找春姑娘的足迹，一些常绿植物也挺了挺腰板，看着春天生机勃勃的景象。小朋友们也出来游玩了，来到草地上做游戏，聆听着小鸟的声音。看，他们多高兴呀。

夏天，万物都在拼命的生长，小草们绿得逼你的眼，花也红的刺你的眼。一场雷雨过后，树木们都在这时拼命地吸收雨露，享受着温暖的阳光，向着空气中释放着新鲜空气，小朋友们，大朋友们纷纷来到泳池，享受水的快乐，水消除了一天的疲劳和炎热，玩的特有劲儿。

秋天，万物都要凋零了，枯黄的小草也不再有春天时的绿色，花儿也不再有那么鲜艳的颜色，留下的是干枯的树枝，高大的一些树木也凋零了，叶子都枯黄了，一阵秋风吹过，树叶像一只只蝴蝶在飞舞，高大的乔木还是挺立着，保持着郁郁葱葱，像一个个士兵保卫着校园。

冬天，冬姑娘无情地把树叶剥夺了，让树木都很悲伤。叶子掉落了，呈现出一片萧瑟、孤寂的气氛。人们虽然见不到春天的景色，但校园里的'生机却在默默地孕育着。小花圃的冬天仍然是那么具有活力。

春天的校园鸟语花香，夏天的校园郁郁葱葱，秋天的校园金黄一片，冬天的校园孕育生机。美哉，校园里的小花圃，美哉，校园里的小花圃的春夏秋冬！

最美的人作文600字篇3

我们的学校是一个五彩缤纷的调色盘。白色，是白云的世界;金色，是夕阳的色彩;米色，是薄薄的细雨……各种颜色齐聚学校，构成了一幅五彩斑斓的学校风景画。

早晨的学校，是最美的。走进这可爱的学校，那么宁静，被白纱一样的浓雾包裹起来，变得朦胧而神秘。大树枝头，小鸟正在比赛，歌声嘹亮，清脆悦耳，悠扬的声音钻入人们耳朵里，使人神清气爽，精神大振，早上的疲惫感也消减许多。晶莹的露珠滴洒在花瓣上，显得格外清透。这时，第一缕阳光照在花瓣上，露珠折射出七彩的光芒，有红的、有绿的、有黄的……绚丽多姿。远处的雾气更像是拉开了幕布一样，阳光才刚照到操场上，同学们就迫不及待地到操场上舒展身体，他们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在踢毽子，现场顿时红成一片!

中午的学校，透明的玻璃窗上映出了湛蓝的天空，纯净的天空中浮现出一朵朵变化多端的白云，那云朵一会儿像叠层的白巧克力，一会儿像盛开的棉花，一会儿又像一群绵羊在奔跑……真是形态万千呀!

黄昏的学校，像一个和蔼可亲的老婆婆。你瞧，它把金色的夕阳洒在小苗上，使它快快长大;它把红色的晚霞披在孩子们身上，让孩子们享受温暖……太阳落山了，却留下晚霞给黄昏的学校悄悄地镀上了金红色。学校里一片宁静，听不见闲言碎语，听不见朗朗书声，更听不见同学们在操场上追逐的脚步声，一切都是那么的幽静。

学校是一幅多彩的图画，它汇聚了千千万万的色彩，凝聚了万万千千的快乐。这一幅幅学校风景画，也成为我心中难忘的记忆……

最美的人作文600字篇4

我的学校—————师大附小，位于闽江之滨，望北台山上，校园环境优美，设施齐全，被评为“福建省示范小学”。下面我就带大家看一看我们的校园吧。

学校大门的左边有一面墙，上面写着十个闪闪发亮的大字————福建省师范大学附属小学。字的右上方是学校的校标，一轮光芒万丈的太阳沐浴着一只飞翔的小鸟，小鸟是我们，太阳是老师，寓意我们在老师培养下快乐成长。

学校依山而建。走进校门，学校最有特点的“天天向上”阶梯会带你到校园的每个角落。拾级而上，可以看到一些古香古色的.石雕，其中有四个金光闪闪的字，这就是我们的校训——————“自强不息”。再向上走一点，你又会发现一些石雕，这些石雕展现的都是我们快乐学习，健康成长的场景。

继续上一段石阶，就到了中操场。中操场有200米环形跑道，还有4个篮球架，篮球场周围还栽着几棵大树。这个操场非常大，我们每天四个年级大约1300个人站在操场，你一定不感觉拥挤，这里是我们活动的好场所。

操场边上有两座教学楼，其中一座是这里面有大家喜爱的“校园ok吧”和“电脑室”，校园ok吧里有100多种科学实验，让我们在玩耍中学习，寓教于乐;电脑室里60多台电脑功能齐全，丰富了我们的学习空间。

另一座楼就是“自强楼”，是低、中年级同学学习的地方。这里的第四层楼有一个大厅，一个年段的同学都可以容得下，我们平时各种活动几乎都在这里进行。

走上自强楼右侧的斜坡就来到了“行知楼”，这里是中、高年级同学学习的地方。“行知楼”的前面有一棵大樟树，树干大到约2—3人的伸平手臂才能抱得住。它的右面有一个沙坑，我们都在那里练习跳高和跳远。

“行知楼”背后有一个大天台，在这里可以远眺闽江和整个福州，滚滚的江水在高楼大厦中穿行而过，美丽极了。

看完我们的学校，你一定很羡慕我们吧？我为能在这样的学校里学习生活而感到自豪！

最美的人作文600字篇5

我的家乡鄂尔多斯，是一个美丽富饶的地方。这里物华天宝，人杰地灵，是一代天骄成吉思汗长眠之地。这里有闻名世界的“成吉思汗陵”，有令人神往的“响沙湾”，有千年古韵的“油松王”，有历经沧桑的九曲黄河，还有景色迷人的辽阔草原以及举世闻名的“扬眉吐气”四大特产。

“扬”（羊），鄂尔多斯市年产被誉为“软黄金”的阿尔巴斯山羊绒70万公斤，约占内蒙古自治区的总产量的三分之一，全国的六分之一，此外羊毛产量达到970万公斤，丰富的`羊绒羊毛资源带动了绒毛纺织产业的蓬勃发展。羊绒衫远销英、美、法、日等国家，这真是“温暖全世界”呀！

“眉”（煤），在鄂尔多斯为数众多的宝藏中，数一数二的就要数煤了。用它搞化工，代油，还有烧火做饭、发电……用处可大了，人们称它为“乌金”。朴实无华的鄂尔多斯人，不喜欢用故弄玄虚的字眼，他们粗犷而又亲昵地称它为“大炭”。这一个“大”字，活生生地道出了鄂尔多斯之大，炭块之大。要说煤田之大，在鄂尔多斯还得首推东胜煤田。它的面积约有1100平方公里，煤炭储量约为1494。5亿吨。把鄂尔多斯誉为“煤海”实在是当之无愧。

“吐”（土），不要看不起这个“土”字，它可是代表了鄂尔多斯丰富的土矿资源。在鄂尔多斯境内蕴藏着大量的优质粘土访沸石、杭锦二号土，还有各类矿石、碱、盐、有色金属等。

“气”当然是指天然气，在鄂尔多斯境内目前已探明的天然气储量约为7504亿立方米，其中苏里格气田储量达到6025亿立方米，是我国特大型气田。不久的将来，天然气将供应千家万户，温暖人们的心窝！

“扬眉吐气”这句成语，高度的概括了鄂尔多斯这片美丽富饶的地方，鄂尔多斯的各族人民正在以前所未有的热情，借助国家开发西部的强劲春风，投入到发展壮大鄂尔多斯的建设当中。我爱鄂尔多斯，因为这是一个充满希望的城市。我坚信，鄂尔多斯的明天会更美好！

最美的人作文600字篇6

美，是一种向往；美，是一种技艺；美，是一种拥有；美，是一种把握。人，拥有美，人也会把握美，还有一种“天使”也是美丽的，那就是——花。

随着时光的流逝，日月的穿梭，一位“姑娘”踏着草地悄然地来到了人们的身边，它就是——春天。

春天来了，树发芽了，花开了。当你走进花丛，看到那些美丽的花朵时，你的心灵仿佛被花的美给净化了。花是美的，可你是否在脑海里闪烁过一丝念想？花是天生就这么美丽的吗？你如果说是的话，那可就大错特错了。它变的那么美，有至少一半是由于绿叶无形的衬托。但，默默无闻的绿叶却没有一丝的叫苦连天，它并不声张自己的光荣伟绩，也从不炫耀自己为了花所付了多少血汗，只是一直埋头苦干，默默无闻的将花推上了最美的境界。它是一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人。

花的美仅仅是由于绿叶的衬托才变得如此美丽吗？不，它还有一位坚强的忠诚的后盾，那就是毫不起眼的——根。

也许你被花沉醉了自己的心灵，勾住了自己的灵魂，你便情不自禁地摘了一朵花。你也许听不到花朵痛苦的.呻吟，也听不到花朵撕心裂肺地叫喊，但有一点，你绝对是不能忘掉的那就是——根。根，给了花朵需要的养分；根，把必需的水分给予了花朵；根，是一位伟大的母亲，所以，你必须感谢她，是它的奉献，花才能将美呈现在你的眼前。根，她把自己深深地埋到了地下，不引起别人的注意；根，长着纵横交错的“胡须”，是为了让她的孩子茁壮成长；根，她长着丑陋的面貌，却总是默默无闻的哺育着自己的孩子。根，是一位伟大的母亲，是一位负责任的母亲，更是一位默默无闻、无私奉献的好母亲。

花，虽然是一位美丽的“天使”，但是，那是由于绿叶的衬托，根的默默无闻、无私奉献。它才顺利登上了美丽的巅峰，成了人们喜爱的对象。

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