一个同学拔插头的时候，一不小心，把电线从插头里面拔了出来。我是班上的多媒体管理员，一看，心想：糟了，这不是给我找麻烦么！我根本就不会修插座，如果没有插座，电脑可怎么用啊！无奈之下，我抱着试试看的态度，把那三根暴露在外面的电线小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的'意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地塞进了插头。该通电测试了，原本我以为接上就能用了，可我忘了一个问题——这样容易短路！当我通电的一刹那，火花四溅，吓了同学们一大跳。真危险！

这时，班长担心会有危险，不让我再修了。我只好去找总务处，可总务处的老师也不负责修理。没办法，只好试着自己修了！几个同学前来帮忙。我们借来改锥，打开了插头的外壳。里面有3根线，到底接上哪两根呢？我和几个同学就开始乱接，接了半天，通了好几次电，可是插座都没反应。最后，我算是绝望了，换插座吧！

就在我打算放弃的时候，音乐老师来了。这下我们可找到了救星，赶快请他帮忙。经过一番检查，音乐老师试着把插座通上了电，可是什么反应也没有。我们又从办公室借来了一个能用的插板，接在了插销上，还是什么反应也没有。我恍然大悟[注: 恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。]：原来是我把插销短路的时候，不小心把插销弄坏了。然后，我和几个同学费了九牛二虎之力[注: 比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。]把电线从一边的线盒中拉了出来，接到了另一个插销上。令人哭笑不得[注: 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。]的是，还是没反应！于是，经验丰富的音乐老师拆开了插头，发现我们错把地线接在了插头上：本来应该接上红线和黑线，而我们却接上了红线和蓝线！故障终于解决了，我们高兴得手舞足蹈[注: 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。]。

真没想到，我成功了！我想，以后我再遇到这种事应该向老师请教，要注意安全。

由雪想到的作文篇2

为了学校举办的歌手大赛，我日日夜夜不停练习。背歌词、练发声，已经成为我生活中必不可少的项目。每逢音乐课，我就向老师讨教技巧，而老师也毫不吝啬地传授给我。

终于，我可以把整首歌顺利地唱下来了！离歌手大赛的海选只有一天的时间了，那天，我坐在窗边，直勾勾地盯着外面灰色的天空。那毫无生气的灰网紧紧扣住了我原本十分激动的心——为什么我总是比别人差一步？本来别人学一天就能学会的歌，我就要学一个月？为什么别人站在舞台上油然而生的自信心，我就不具备？想着想着，脸上不知什么凉凉的东西开始往下滚落。

去年，也是这个时候，我胆怯地走进了一个只摆着三张严峻的脸的空荡荡的房间。我站稳了脚步，调整了呼吸，表面上看上去平静无波，但我的内心却在不停地颤抖。那是去年的歌手大赛海选，可怜的我站在三张冷酷的面孔前，唱起了准备已久的歌曲。至今我还能真切地感受到我颤抖的声音，声音中混杂着一些模糊不清的歌词。突然，仿佛是紧张战胜了自信一样，我的脑海中一片空白，颤抖的声音戛然而止，紧接着的是一片寂静……对于我来说，那寂静纵容了紧张这只恶魔，那是非同寻常的折磨，它意味着我的努力白费了。终于，一声“好了，你可以走了”打破了这沉寂，也打碎了我的心。

今年，我怀着同样的心情，站在了同一间屋子里。过了一年，它变得温和了不少。我轻松地微微一笑，刚才的眼泪与抱怨似乎被这轻松压倒了。我唱出了这首不断练习过的歌曲，声音中的颤抖早已无了踪影，含糊不清的歌词也变得清晰，坚强战胜了一切。我把整首歌唱了下来，其中一位老师待我唱完后，漫不经心地说：“不错，你可以走了。”我知道，这是被淘汰的话语。

不过，我一点也不感到失望或难过。就像歌词写得那样：“哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！”我学会了坦然面对这一切，没想到我是如此坚强！

明年，同一时刻，还是那个房间，我还会去面对那三张可爱的脸，我是如此坚强！

由雪想到的作文篇3

我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！

——饶雪漫《左耳》

永远是自己，别人永远是别人。

这是我心里一直徘徊的话。家长口中的“别人家的孩子”，老师心目中的"优秀学生”，都不是自己。他们是你小世界里最大的敌人，永远只会比你更强大。我常常仰慕着他们的世界，可那一次，我真没想到。

新的语文老师是个可爱的人，她眼中的捣蛋，有趣都是可爱。

自己在初中的第一篇作文是可爱老师第一篇赞赏的作文，我真的没想自己花一节体育课写的作文能够得到这么好的成果。即使下周的体育课，再累我也不会忘了那节课的创作以及害羞的收获，心中甚是甜味。

写作文是件难事，但在可爱老师眼里就变成了一种享受。就像她说的：“写作是来自治愈系的”，她文章里的每一个字都落在我心坎儿里去了，也能闻出些治愈的味道。可爱老师的讲义让我心情能舒畅很多，写作文的技巧也很实用，但正是因为可爱老师的专注，同学们都成为了“别人家的孩子”。

在这个赛跑的世界里，不是每个人都能跑起来的。

“这位同学的作文写得好，你跟我看看吧！”这句话不知从什么时候起成为妈妈的常用语了。我总是会拒绝妈妈的`邀请，沉浸在自己的游戏世界当中。

也就是这个时候起，我的赛跑世界对手越来越多，而我感觉自己越跑越慢，只能看着别人一个个超过我。

我立下决心要好好地钻研作文，把可爱老师所传授的知识用起来，但每次写完后，自己的情绪还压在心底。母亲的羡慕和老师的赞赏也逐渐让我看向“别人家的孩子”，可我知道，我也可以成为别人家的孩子。

别人永远是别人，自己永远是自己。是啊，也许那个自己也是别人家的孩子，我怎么没想到呢？就像梦里不都是美好的，现实不都是坏的。不必看着孔子的《论语》而感叹自己的渺小，也不必看着老舍的《骆驼祥子》而失去生活的信心。我怎么没想到他们的努力与失败呢？自己也不是努力了么？

真没想到，我就是泰戈尔写的“眼中是天堂”的孩子啊！

由雪想到的作文篇4

六年级了，德智体美劳要全面发展，共同学习，共同进步。新重视的一向科目——综合。所谓综合，就是思品和科学。老师可说了，这两门课的考试成绩也是要算到总分里的，要是语数外好，而综合考的一塌糊涂，那也不行。这无疑让我们重视起了综合。

我们的综合老师是一位女老师,嗓音又细又尖.第一次上课,老师问我们,有没有综合课代表,我们的一致回答说明没有。大家异口同声的讨论起来,“上个学期好像是张鑫垚是课代表吧。”“什么什么呀，李奎铮也是。”“那你们才谁这次是课代表啊。”“还能有谁，肯定是那几个好学生呗！”大家七嘴八舌的讨论。这是，李欣睿那是一个兴高采烈，手往天上举得老高，没错，李欣睿也是有目标的，人家也相当课代表，老师一看都乱哄哄的`，就一个同学举手，老师就说了，好，就那位举手的同学来当课代表吧，大家把目光一齐投向了李欣睿，就这样，李欣睿就这样轻松的当上了综合科代表。

因为综合成绩是要算进总分里的，老师也格外重视，特意把语文中午的午读时间让给了综合，那么，读综合，背综合当然是综合课代表——李欣睿登场了。我和王雅萱看李欣睿第一次领读，他还有点紧张，就善意的帮李欣睿管了一下纪律。我和王雅萱就坐到了座位上，这时，赵老师走了进来，看到李欣睿站到那里，就笑着对同学们说：“都别吵了，李欣睿以前不是综合不好吗，说不定自己这一锻炼，自己好好读了，成绩也上去了。”老师还对李欣睿说：“来站中间，正对着观众。”了李欣睿害羞的平移到了中间，看我们都准备好，他就开始领读，这声音，科比上课回答问题大声多了。李欣睿一直把头埋在纸底下，不敢抬头看同学们。但是因为是站在了前面，读得也认真，要给同学们起好带头作用嘛!在同学们自由背的时候，李欣睿到处转悠，转悠到我这的时候，还给我说，你和田佳林也可以互相提着这样背。这还真有点领导的风范了。

刚开始时，谁都不相信他可以领好头可事实证明，李欣睿也可以领好头，这真没想到！

由雪想到的作文篇5

生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕都让我们意想不到。相信都有值得我们回味和感动的是吧！有令我们快乐的，有了令我们后悔的，也有令我们难忘的。总之，数不胜数。走进岁月的长廊，翻阅生命的史册，重温那时令我没想到的.瞬间。

那是一次暑假，我乘公交车到漳州我姑姑家，恰巧在乘车的路上碰到了惊天地，泣鬼神的一幕。一个高中生坐在座椅上，一位大娘站在他后面，我有点看不过去了，可是我刚开始有点天真的样子，以为有人会给这位大娘让座

时间一秒一秒地过去了，犹如水滴在石头上沙沙作响。我觉得时间过得慢极了，可能是我太过着急，总想得时间能快点过去吧！终于半小时过去了，我以为现在应该有人给大娘让座了吧，结果每个人都一如既往、对于大娘不管不顾、无动于衷。特别是坐在大娘身边的高中生，看着窗外的景色，嘴里嚼着口香糖。好像车里的事情都不知道，一副幸灾乐祸、满不在乎的神情。我现在知道我多么幼稚、太天真了，同时也觉得车里的每个人都很自私自利。我走到高中生的面前狠狠训斥道：“你没看见大娘在你旁边站了近一个小时了吗？”没等高中生回答，站在他旁边的大娘插嘴了：“他是我的儿子，我乐意让给他坐。”突然，车上的每个人都向我投来异样的目光，好像是我做错了事情似的，脸的两边一下子涨得通红，车到站了，我一子涨得通红，车到站了，我一溜烟下了车。

没想到我的见义勇为竟换来这尴尬的场面。在以后的岁月里，我总会想起这件事，每每想起，心里便会有一丝丝的激动。

由雪想到的作文篇6

我遇到过许多意想不到的人和事，其中一个买鱼的小姑娘令我记忆犹新。

那是今年暑假里某一个周六的傍晚，我和爸爸一起到长江边散步看落日。我们走在江堤上，夕阳西下，凉风习习，好不惬意啊！长江边有不少钓鱼的人，他们八仙过海，各显神通。有的自带小凳子坐在岸边用鱼竿钓鱼；有的用竹竿撑起一张大网放入水中，一边抽着烟一边静待收网；还有的在用力地甩网捕鱼。到傍晚的时候，这些“渔者”就准备收工了。

我们走着走着，看见不远处的步行桥上围着一群人，我们也好奇地走过去凑个热闹。这一看吓我一跳，只见地上一个收纳箱，一条近一米长的鱼无力地蜷缩着躺在里面，一个头发花白的“渔者”正骄傲地炫耀今天的“战利品”，口沫横飞地说他如何不易地钓上了这条鱼，还说这条鱼够三口之家吃一个礼拜呢！听了这话，周围的人们都想争着买下这条鱼，你30元我40元地争抢起来。正当这时，一个脆生生的声音传来：“我出100元。”“渔者”循声看去，原来是一个小女孩，他不屑一顾地摆摆手：“去去去，小孩子一边去，别捣乱。”小女孩涨红了脸，用央求的眼神看着她身旁的大人，这个大人估计是她的妈妈吧，她妈妈无奈地掏出手机，“哔”一声付了钱。

鱼买完了，大家也都准备各自回家。我牵着爸爸的手往家走，一步一回头地看着那个小女孩吃力地拎着那条大鱼，想着：“估计她家有很多人，这条鱼也够她家吃好多天了。”正当我想着入神，忽然听到重物落水的.声音，原来是那个小女孩把鱼往桥下的长江里扔，她仰着头对她妈妈说：“我们有家，鱼儿也有家，任何动物都有家。我们要回自己的家，动物们也要回自己的家。长江就是这条鱼的家。”

是啊，人有家，动物也有家。动物是我们人类的朋友，我们一起向小女孩学习，保护动物吧！勿以善小而不为，勿以恶小而为之。只要人人都能爱护动物，不随意地捕杀它们，相信世界会更加美好。

由雪想到的作文篇7

幸福是什么？我并不清楚，但别人都说我很幸福。我幸福吗？我迷茫的，只是因为我并不了解“幸福”二字的真正含义，不会用心去了解，用心去领悟。所以我们要珍惜所拥有的幸福，不要等到失去了才发觉已经失去了。

生活中的不如意的确太多了。我们总是会抱怨生活太累，得不到幸福。幸福其实就是一颗埋在心底里的种子，需要我们去寻找，更需要我们去呵护。

身为子女，多少都会有这样的感觉，父母太唠叨了。或许大家都没有思考过，如果哪一天你见不到你的'亲人，你的父母，听不到他们的唠叨，你是否会有失落的感觉？失去母亲的人；他会寻失一个妈妈，失去父亲的人；他会渴望父爱，失去了父母的人；他会想要一个完整的家。能听到父母的唠叨，是幸福的。

身为学生的我们，常常会感叹——学习太重！我有时也会这么认为。可是当我看到某报刊上的两幅图画时，我被震撼了。那是两幅对比鲜明的图画，标题为：城市孩子与乡村孩子。图中一个放牛的小孩幻想着自己在教室里听老师讲课的样子，旁边打着一行字：能读书真好。而相对的一幅画是一个穿着校服的城里孩子咬着笔做作业，旁边也打着一行字：乡下人不用读书，真好！乡村孩子渴望读书，而城市孩子却身在福中不知福。原来，能在学校里学习也是一种幸福。

我们拥有着很多的幸福，珍惜所拥有的幸福吧！

由雪想到的作文篇8

初中的我们，常常会感到许多不如意的事情，而这些不如意多半会让我们发出一声抱怨：“我真不幸福！”

事实上，这种感觉来自于我们的贪婪和愚昧。倘若我们能克服这些贪婪和愚昧，就会发现“原来我是如此幸福”。

所谓愚昧，就是不能正确地认识自己的状况和周围环境。现在我们正处于八年级，也就是俗话说的“中二”。这时不少人就会陷入所谓的自我意识过剩，又觉得不被理解的状态。这其实就是一种不全面、不客观的自我认识。在这种情况下，产生的不幸福感，自然没有什么价值。还有的愚昧是指不能正确地认识重要的事情，总是为一些没有意义或意义不大的事情而感到心情上的抑郁。我自己就曾陷入其中，所幸脱身出来，至今仍心有余悸。

至于贪婪，则较好理解，就是指对于已有事物不满意，总想要更好的物资、更好的条件。古希腊有人说过：“贪婪是一切痛苦之源”，就是指人的快乐与幸福源于满足。倘若一个人有了贪婪，便永不满足，一个永不满足的人又如何能够幸福呢？

那么既然如此，我们应当怎么办才能感到幸福呢？

首先要客观地看待事物。对于周围影响了我们幸福感的事情，我们首先要审视它，去发现是否有误解，是否值得生气或伤心——经历了这些，绝大多数看似严重的事情便排除了。其次要知足。知足并不是说不上进，而是不纠结于上进，不纠结于一些完全达不到的上进，要能发现幸福，对现在的状况感到满足。

对于我们初中生而言，并没有太多真正不幸的事情。做到这些了，想信会感叹到：“原来我是如此幸福”。

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