在教案中，建议设定学习目标的可测量性，写教案时，应该明确不同阶段的教学策略，92报告网小编今天就为您带来了小蚂蚁音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小蚂蚁音乐教案篇1
活动目标：
1.初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。
2.在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。
3.通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。
活动过程：
1.出示一、二幅图；
利用连环画，激起幼儿的'兴趣；
师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢?（洞口）“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。
2．出示第三、四幅图；
师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由讲述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。
3.出示第五、六幅图；
师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象)
4.出示第七、八幅图；
师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬
着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。
5.教师完整讲述故事。
6.教师再带领幼儿讲述故事一遍（边说边做动作）
7.初步学习歌曲
1.欣赏音乐，教师随歌词指相应的图；
2.小朋友想不想听老师唱给你们听（教师清唱一遍给幼儿听）幼儿
3.小朋友，这首歌好不好听呀？
4.幼儿看图谱，教师提问歌词内容
5.教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆
6.提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏
7.教师用身体挡住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿
8.教师带领幼儿完整歌唱，并做动作，用好听的声音唱情境表演
请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小朋友演好朋友，教师和幼儿边演变唱，让幼儿在活动中结束活动。
小蚂蚁音乐教案篇2
活动目标
1. 学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3. 随歌曲旋律唱出来。
4. 能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备
1. 贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅
2. 场地布置：蚂蚁的家、大球一个
活动过程
1.出示蚂蚁，提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。
2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的'回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5.教师运用整体教唱教会幼儿。
6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。
8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》
(1). 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
教学反思
此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。
此次备课也有不足。没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。师幼互动不够。如果下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更有趣！
小蚂蚁音乐教案篇3
活动目标：
1．在有趣的音乐故事中，感受节奏的快慢与强弱。
2．体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
活动准备：ppt、音乐
一、导入
1．今天森林里真热闹，有好多动物都出来玩了，听，这是谁？（大鼓，咚咚咚）为什么？
2．这个脚步声又大又沉，肯定是一只很大的动物。你们再来听听，这个脚步声像哪个小动物在走？（圆舞板，嗒嗒嗒）为什么？
3．我们来看看到底是谁？（出示小蚂蚁）对，这是小蚂蚁发出的声音。蚂蚁妈妈怕找不到小蚂蚁，所以给小蚂蚁穿了只红色的小鞋子，这样小蚂蚁每走一步，脚底下就发出了嗒嗒嗒的声音，你们听听看。（嗒嗒嗒嗒嗒嗒）
二、小蚂蚁吃水果
1．小蚂蚁穿上了这只小鞋子可高兴了，他准备去找东西吃，你们听。（音乐，师拍）
2．你们想不想跟这只小蚂蚁一起去森林里找东西吃？那每个小朋友拿一只小鞋子也来变成小蚂蚁吧。我们来走走看。（不用音乐）
3．我们跟着小蚂蚁出发吧。（音乐）
4．小蚂蚁看一看，我们走到哪里了？（大树）看看是不是大树？这棵树上长着什么？红点点可能是什么？黄点点呢？
5．（12345671）听，猜猜小蚂蚁在干什么？看看小蚂蚁到底在干什么？（12345671图片爬树）小蚂蚁是听着什么爬的？（音乐）
6．我们也来穿上小鞋子听着音乐爬树吧。（12345671）上去了吗？能够到水果吗？那再上去一点吧。（12345671）
7．现在能吃到水果了吗？这么多水果小蚂蚁一个人能吃完吗？那怎么办？我们和小蚂蚁一起叫蚂蚁朋友来吃吧。（小蚂蚁，小蚂蚁，快来吃水果呀！）看，有没有蚂蚁来？再来爬上去吧。（12345671）我们来吃水果吧。
8．吃到了吗？现在我们要爬下来了。（17654321）下来了吗？还有小蚂蚁也要下来呢，一起来。（17654321）
三、小蚂蚁搬豆豆
1．小蚂蚁吃了水果觉得还不够，他还想去找到吃的，你觉得小蚂蚁喜欢吃什么？
2．那我们再去找找看，看能找到你们说的吗？小鞋子拿出来，准备出发吧。（音乐）
3．看，找到了什么？（红豆、黄豆、绿豆、黑豆）我们把豆子搬回家好吗？来，把豆子放到背上。豆子很重，背着豆子要慢慢走，走的时候要注意安全。（音乐）
4．终于到家了，我发现有只小蚂蚁把豆子顺利搬到家了，我们来看看，（幼儿示范，音乐），他是怎么做的？（腰弯下去，背着豆豆一步一步慢慢走，音乐一段）
5．我们用他的办法再来搬一次，我搬黄豆，你搬什么？你呢？把豆豆放到背上，准备出发。（音乐）
6．这次我们把豆豆都顺利搬回家了，休息一下吧。
四、小蚂蚁搬饭团
1．刚才你们搬豆豆的时候我还发现了一样好吃的'东西，看看这是什么？草地上白白的一点是什么？（像什么？你觉得是什么？）我们走近一点看看，这是什么？（大米），再走近一点看看是什么？（饭团）
2．原来是很多很多米粒组成的大饭团。这么大的饭团妈妈一个人能搬动吗？那怎么办？有没有好办法？
3．那我们请蚂蚁们来帮忙吧，我先来叫朋友。（一只小蚂蚁来了，两只小蚂蚁来了，很多小蚂蚁来了，很多很多小蚂蚁来了。）现在蚂蚁多不多？你们也来试试看。
4．你们有没有发现，蚂蚁越多，他们的脚步声怎么样？（越来越响，越来越多）再来喊一次。
5．看看能不能把饭团抬起来，一二三，抬起来了吗？（没有）怎么办？再叫些蚂蚁来。（一只……）看看这次行不行，一二三，抬起来了吗？抬得好高呀，大家一起把饭团搬回家吧。
小蚂蚁音乐教案篇4
蚂 蚁 搬 豆
活动内容：小班音乐教案《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。
2、体验与同伴合作的乐趣。
重难点：
重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜欢歌曲。难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。
活动准备：
1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。
2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。
3、自制“山洞”一个
活动过程：
一、导入
1.师;“诶！小朋友都知道春天来到了，天气渐渐暖和起来了，草地上啊来了很多很多可爱的小动物，我们来听一听到底是谁来了呢？
播放音乐：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？我爱??”
师：嗯！你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？谁来告诉应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗）
师：小朋友们真帮！我们给自己拍拍手，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）嗯！应老师也很喜欢。
今天啊，应老师还请来了一位好朋友，你们想不想知道是谁啊？那我们一起来欢迎它??拍手欢迎??
请大班幼儿演示从山洞口出来。师：哇！这是谁啊？（小蚂蚁）我们给小蚂蚁打个招呼。
刚才啊，小蚂蚁悄悄的告诉应老师，它碰到了一点困难，现在累的一点力气没有了，想回洞休息一会儿，那我们先送小蚂蚁回洞休息吧！好吗？（好)跟小蚂蚁再见??那接下来，我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难？
二、看一看
师：播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿仔细观看。小朋友要仔细看哦！
三、说一说
1、小蚂蚁在洞口发现了什么？
2、它能搬动豆豆吗？为什么？（哦！原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆，怪不得啊累的一点力气都没有了）
3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀？”
4、豆豆搬回去了吗？
师总结：小朋友回答的真棒，应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧！播放歌曲《蚂蚁搬豆》，歌曲好听吗？（好听）那我们一起分段来学一学吧！
四、唱一唱
1、出示图片，老师教唱歌曲，幼儿跟唱第一段。师：现在啊应老师唱的响一点，小朋友轻轻的跟着老师唱，好吗？（好）第二遍反一下。
师：诶？那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊？（没有）那它会想什么办法呢？应老师啊也把它用歌曲唱出来，好吗？（好）小朋友要听仔细哦！诶小蚂蚁想到了什么好办法啊？幼儿回答。教师总结：左思右想好一会，想个好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。
2、教师继续教唱歌曲，幼儿跟唱。
3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》
师：那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍，好吗？好！小朋友唱的真好听，应老师还想听，我们再跟琴声来唱一遍好不好？（好）
4、唱了好听的歌曲，戴上漂亮的头饰，我们一起来表演一下吧！
五、情景表演《蚂蚁搬豆》
师：“看，小蚂蚁已经休息好了，刚才她一个人搬，搬也搬不动，累的一点力气也没有，现在我们一起来帮助小蚂蚁，把那个大豆搬到山洞里去，好吗？ 小朋友表演，师：小朋友真棒，现在啊应老师带你们去外面找豆去，好吗？
六、活动结束。
小蚂蚁音乐教案篇5
活动目标：
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的.表现力。
活动准备：
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
活动重难点：
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
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