为了增强说服力,我们应该在读后感中加入具体事例,为了提高写作水平,我们可以借鉴优秀的读后感范文,以下是92报告网小编精心为您推荐的价值的读后感6篇,供大家参考。
价值的读后感篇1
?让焕发生命的价值》这本书以一种新视角看,以一种批判的眼光看。其目的在于帮助人们正视中存在的不合理的现象,以追求的合理状态,最终让处处闪耀出人性的光辉。
本书最大的特点就是揭示了学生作为人的存在,学生是有生命,有血性,有思想的人。所以,作者说,老师不能当园丁,园丁一走到花园里,对着那些植物,只看一眼,就是咔嚓一声,参差不齐的枝叶变整整齐齐了。然后拿起一枝早已准备好的竹竿,一边比量,一边伸出大剪刀,刀锋一过去,就无一枝独秀了,而是齐刷刷地一般高矮,好看吗?当然,真是整齐又美观。可是,活泼可爱的学生能被这样去修理吗?
虽然现在一直在倡导要尊重学生,体现学生的积极性、主动性,搞自主学习,探究学习,说得多好啊,可是那种被动的,“唯老师就对“的思想仍然深深的.根植于学生的心灵深处,所以在教改的时候最大的问题,不一定是来自教学过程的实施,而很大一部分是来自于学生的观念。有一次,我私下里与几个学生聊天,她们说:老师,你让我们自主学习,我们真的不知道怎么学,而且也学不懂。我们还是喜欢你给我们讲,我们听得特别清楚,很容易就懂了。当时,我还很兴奋,因为这说明我讲得生动又仔细,学生很喜欢。可是慢慢的,我就发现,每次课堂效果特别好,可是一到考试就见分晓了,用学生的原话来说就是:一听就懂,一做就懵。我就在思考:不管我讲得多生动,不管学生听得多认真,他们在听的时候只是记住了这道题,而他们自己的大脑却没有去思考,他们在自己的大脑里没有形成思路,他们只拥有机械记忆,所以哪里会举一反三,哪里会学一而知十呢?
我们经常谈的话题就是把学习的主动权还给学生,让他们自主的参与学习,自己得出某些结论。可是我们却忘了那些自进入教室以来就当接受器的孩子,在此时,他们显得有些不知所措,他们压根不知道自己怎么去学习,怎么去探究。所以,我们倡导自主学习,探究学习的时候,最先要做的工作就是转变学生学习的观念,让他们自己真正认识到他们和老师是平等的,他们有自己去探究和发表自己独特见解的权利。这就需要老师的支持。很多学生在长期的奴性中,变得自卑和胆小,他们甚至没有勇气在课堂上回答问题,更不敢发表自己的见解,因为他们害怕自己的答案与老师的不同,害怕错误,害怕老师失望的表情,甚至是鄙视的眼神。
所以,在以后的教学中,我们应该收回所有阻碍学生表达自己见解的言行,让他们能够在激励的、自由的氛围中勇敢的说出自己的想法,表达出自己的见解,做一个真正积极的、主动的人。
价值的读后感篇2
今天我又阅读了一篇《生命的价值》。其中,我懂得了一个深刻的道理。
文章中讲到:一位生长在孤儿院的小男孩常常觉得自己活着没有什么意义,便总问着院长。院长叫他去卖石头,想通过卖石头这种办法让他体验到生命的价值。结果,小男孩按照院长的吩咐,分别到了市场、黄金市场、宝石市场去卖。最后由于男孩怎么都不卖,一块不起眼的`石头因为男孩的“不卖”被传扬成了“稀世珍宝”。从中,小男孩真正体会到了“生命的价值”:生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块瞧不起的石头,由于自己的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。
是呀,只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。生命在不同的环境里就会有不同的意义,如果自我排斥,那就真没有什么意义了。只有自我珍惜,看中自己,相信自己,我们会发现,活着就是一件美好的事,是一件很有意义很有价值的事。只要大家不放弃,肯努力,成功最终一定会走向我们,我坚信,努力和成功就是生命价值的最好体现。
我想:只要懂得珍惜生命,看中自己,就能发现生命的意义和价值。
价值的读后感篇3
安静缱绻的夏天,浮云过眼,一个人栖息在老屋的廊檐下,那翠生生的光阴在檐屋间径自滴落。我,沉思不语,只留下低低的一声叹息。然后提笔,记录无处安放的情绪和转眼即逝的时间。
日子一天又一天地逝去,红尘俗世都如烟花般倏忽消失,时间,总在不经意中偷换了我们的青春。
“最是人留不住,朱颜辞镜花辞树”,当我看到朱红的镜子里再也没有那张可爱幼稚的面孔时,这才有种恍惚若失的感觉,曾经总以为”我们很年轻,有的是时间“的我顿时像迷了路的小鹿,怔怔地看着镜中满是泪水的双眼。
三月四月,再到被称为”毒月“的五月,时间就这样无声无息的流逝,犹记得去年夏天吃桃子,抢西瓜的情景,脑海中的一幕一幕毫不怜惜地触动心灵的琴弦,花开花落,鸟即鸟离,物是人非,此年非彼年也!
时间匆匆流逝。那些人与事都从我们身边掠去,不留一丝痕迹;演绎一遍,再沉淀一些。多少喜怒哀乐,都被吞噬在时间的车辙里。所有的`曾经,都被时间沉淀后不再。所有的过往,都因时间的离去而消失,诚然,纵使有万般无奈,可终究是逝去了,就如徐志摩所说的‘挥一挥衣袖,不带走一片云彩”。我们,这群时而狂妄不羁时而茫然失措的’90后”,这群喜欢畅想梦想而又习惯被人安排,怕吃苦的我们,不能再围绕过去的往事苍白地原地旋转了。面对这匆匆流逝的时间,亲爱的我们,终究要拼一把,作为李宇春的粉丝,我喜欢她的率真和为音乐梦想不懈努力的性格,她说,”再不疯狂我们就老了!“是的!为何我们不珍惜这大好时光,努力拼搏,在心底为自己的人生种下一粒希望的种子,用路途中努力的汗水和欢喜的笑容灌溉,让它成长为参天大树?为何不让它守护孱弱的心灵,唤醒我们沉睡的斗志?
让我们把握现在,珍惜眼前,用自己的勤奋执着把握未来!梦想是注定孤独的旅途,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮!因为这是我们的时代!
时间在流逝,我们再继续……
价值的读后感篇4
人生是一条颠簸不平的路,一生历经坎坷,把困难当成跃向成功的垫脚石;人生是一杯无色无味的清水,形形色色的经历是那五味瓶,各种不同的酸甜苦辣咸,把原本平淡无趣的生活点缀得多姿多彩;人生更是一大张白纸,记录着我们每一步成长的脚印,生命的大笔描绘着一幅美丽缤纷的画卷。社会上有成就的人像是茶叶一般,不仅自己彰显了才华,更是把那一份沁人心脾的幽香奉献给了这个世界。
只是,人生不可能一帆风顺,总会经历风雨磨练。但只要有信念,前途就会宽大、光明。一位智者曾说:“当上帝向你关上一扇门时,一定会向你新开一扇窗户。”可见,只要心存希望,就永远不会被厄运打垮。命运来阻拦你前进的道路,并不代表那是终点,只是在提醒你:你该转弯了。
?生命的.价值》通过三个精短的小故事,告诉我人生三种不同的意义,它们分分秒秒为我敲响心中的警钟;时时刻刻荡涤着我思想的灵魂;日日夜夜感染、震撼着我的心灵。
一位大名鼎鼎的演说家,故意把一张20美元的钞票弄得又脏又皱,然后赠与依然想要的人。这小小的举动却蕴含着大道理:一张钞票,不管怎样摆弄,它依然值20美元本身的价值不会因为别人的看法而改变。人也是一样,不管是谁,既然存于世上,那么天生我材必有用,肯定就会有存在的价值。即使是受到侮辱,自己本身的价值却不会就此受到贬低。有的时候,可以把那张20美元看作是唯一的机会,牢牢抓住,人生可能就会发生转折,从而创造非凡的成就。而选择放弃的人则有可能遗憾终生。
孤儿院曾有一个非常悲观的小男孩,觉得自己一文不值,于是,院长让他分别去菜市场、黄金市场和钻石市场卖一堆普通的石头,只是无论别人出多高的价都不可以真的卖出去。起初,人们因为好奇而购买石头,可是男孩就是不卖。于是,石头的身价是上涨的飞快,在钻石市场石头竟比宝石还要贵出百倍,最后,石头竟然被传为稀世珍宝。院长语重心长的告诉男孩:“在不同的环境下,只有珍惜自己,才会显现出自己的价值。”是啊,几块普通的石头,因为男孩的惜售,提高了身价。只有我们珍惜自己,人生才会更有意义。
有一位舞蹈女青年,风华正茂,在舞坛显示出过人的天赋。可是,她患上了绝症,不久便会死去。她坚持要自己演出。舞台上,她甜甜地笑着,曼妙的舞姿像盛开的鲜花一样美丽动人,丝毫不让人觉得她是绝症病人。在台下,这朵美丽的鲜花却永远凋零了。一个平凡的女孩,她把自己最后的生命奉献给了她所爱的舞蹈,把她最美的姿态留给了世界,没有任何遗憾。
对于生命的价值,每个人都有自己的见解,但只要是为了他人奉献,生命就会变得很有意义。
价值的读后感篇5
假期到了,小休息了一个多星期,便开始认认真真的拜读《青少年核心价值观读本》(仁爱卷)一书,非常喜欢本书中所列举的仁爱例子。
书共八章,文中用了约150个例子来阐述什么是仁爱、如何付出仁爱,仁爱对青少年成长的重要意义等。阅读本书让我对“仁爱”有了更深刻的认识,受益匪浅。
们都知道,“仁爱”在我国具有悠久的历史文化传统,是中华民族的传统美德。“仁者爱人”的重要思想是两千多年前儒家创始人孔子所提出,这让我们看到先人的大智慧。我校提倡“仁爱”,引领全体师生走向“仁爱”这一重要举措,无疑就是一种大智慧、大爱。
“仁”的真谛在于爱人,“仁爱”包括自爱、有爱、博爱和大爱四个层次。我的感悟是:
一、 做个真诚的人体现仁爱的意义
仁爱,首先是做一个真诚的人。不管是成人还是青少年,学会付出爱,学会关心他人和真诚待人,树立正确的人生观、价值观,才能体会到生活中爱的意义,收获亲情与友情。在当今“倡导民主和法制”的时代,以恭敬的态度待人,是礼貌的基本要求,体现人人平等。
二、一颗善良的心使人间更美好
仁爱,是彼此有一颗善良的心,同时行善。你、我、他之间,如果都能拥有一颗善良的心,理解对方,敌人也会成为朋友。对青少年(每个人)来说学会付出仁爱,才能正确的对待生活中遇到的挫折,化解各种矛盾,即使遇到陷入困境,也有可能因仁爱的回报而化解危机。拥有仁爱之心,就能像磁铁一样,吸引到有用的资源、美好的事物以及幸福的生活。
三、仁爱是快乐人生的源泉
美好的生活、成功的人生,都离不开仁爱,仁爱是慈悲不是胆怯,生活因仁爱而精彩,就像书中一例:朱莉写信向父亲反应住在沙漠陆军小铁皮房子里难过的日子时,父亲回信鼓励朱莉:两个人从牢房的铁窗望出去,一个人看到了泥土,个人看见了星星。朱莉反复读这段回信,懂得了其中的含义,开始努力去研究沙漠中的`植物,主动和当地人交朋友,努力去改变自己的生活状态,从而获得快乐,找到了自己生活中的星星。
四、仁爱要常怀感恩之心
仁爱是要懂得感恩,感恩天地、感恩祖先、感恩父母、感恩亲人、友人,常怀感恩的心去回报生活给与的仁爱。
五、仁爱永不过时,社会的发展需要仁爱
社会的发展离不开仁爱,仁爱可以解决人类发展难题。当今正处于科技高度发达时期,如果人和动物都可以克隆,如果任何网站都能遭到攻击,任何人可以随意使用武器,那么这一切都将造成人类的灾难;在能源危机、生态危机、信仰危机、道德危机相互交织的当今世界,仁爱是解决一切难题的良方。对于大自然,要懂得“天人合一”的道理,对自然界应有敬畏,把保护“天”(自然环境)作为神圣的责任。
六、伟大的仁爱力量应该永远传承下去
仁爱,是一种伟大的情感,可以给人带来快乐。就如,海伦凯勒在富有爱心的家庭教师的教导和熏陶下,克服困难及自卑,成长为世界闻名的女作家,而海伦又继承了老师的善良乐观高善的情感,把爱和幸福分给他人,使自己得到更多的快乐。
作为教师,职责是教书育人,首先必须做一个具有“仁爱”的人,以仁爱去引导孩子们懂得仁爱、付出仁爱,懂得做人要做到“理解尊重、关心关爱、责任奉献、信任和谐。
作为一名音乐教师而言,可以通过音乐课堂渗透学生思想,在各种音乐兴趣班中培养学生的“仁爱之心”,音乐教师首先要做一个美的使者,行为美、音乐美、形象美,让孩子们在音乐的熏陶下,在美的陶冶中,健康成长。
让我们用仁爱的心态做事做人,携手同行,努力帮助我们的下一代成为社会的“仁爱者”,付出仁爱,拥抱美好的幸福人生!
价值的读后感篇6
时间是虚无的,看不见也摸不着。时间是实在的,一分一秒都堆砌着我们的未来!
时间人人都有,这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物。然而每个人拥有的时间又是各不相同的。无论是它的长短还是价值,都掌握在我们自己的手中。
正值年少的我,总感叹岁月如梭,时光飞逝,却又不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地溜走。总是听闻各种名人的成功,总是羡慕成功人士的光鲜亮丽,却不知我与他们本拥有同样的财富。总是下定决心从明天开始我要发奋图强,却不知海子的“从明天起,喂马砍柴,面朝大海,春暖花开”其实是一种悲伤至极的表达,也未曾发现自己那些关于“明天”的决心其实只是给自己在今天懒惰的借口。
时间是一条长河,在这条巨大的长河中,我的时间是微小的,我所能发出的光和热亦是渺小的,可这并不意味着渺小的就可以被放弃,任何的时间都是唯一的。历史的长河中,有多少英雄的伟大成功令人赞叹,更有千万的劳动人民在辛勤奋斗,正是这些看似渺小的成功,才造就了中华五千年灿烂的文明啊!
我的时间,我的筹码。过去那些流逝的时光已成为定格的历史,无法挽回;未来的我会拥有怎样的时光,是否还在蹉跎,无法预测。可是今天,现在,却实实在在地把握在我的'手中!也许我不能像盖茨那样利用技术创造财富,也许以我犹豫的性格不能像巴怍特那样成为股市神话,也许以我害怕寂寞的个性不能像居里夫人那样潜心于研究几十年如一日。可是谁能说那样才是成功呢?谁说平凡不伟大呢?
我想我的人生不一定在于流芳百世,永垂不朽。别人的成功无法复制,别人的时间无法掠夺。即使没有轰轰烈烈,没有大起大落,即使不能成为伟人,载入史册,只要我把握好自己的时间,认真走好每一步,又何惧平凡呢?时间是自己的,路亦是自己的,时间再长,若是虚度,也无价值;时间再短,若是充实,何惧死亡?
前人的经验也许能给我们提醒,但路是我们的,我们要用自己的时间,去闯自己的未来。不惧风雨,不畏骄阳。
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