这个仲夏夜宁静又神秘，月亮悄悄爬上树梢，窥伺着地上所发生的一切，并缓缓地将柔和的月光洒向大地。院子里，一种星星状，淡蓝色的，只在夜晚开放的小花也偷偷的露出了脸，花香弥漫在小院的每一个角落中。风儿吹过，院中的梧桐树很有节奏的“沙沙”作响，将一个个小小的，精巧的树叶的影子投落在地上。花坛的杂草丛中，野蛙“呱呱”的叫着，声音清晰可辨，而拨开草丛呢，就是找不到他们的影儿。我在小院中左看看，右看看，最后才将目光落在茶壶和茶杯上。

妈妈正在沏茶，她用一个透明的玻璃杯，装满刚烧开的水，又抓了把茶叶，扔到茶壶里。我看见，深绿色的.茶叶再飞快地旋转，过了一会儿，水渐渐变成了淡绿色，丝丝热气从壶嘴中飘出，消失在空气中。

茶沏好了，我迫不及待地抓起杯子，大吸一口，“噗——”，嘴里的茶全部被我喷了出来，啊啊啊！好烫啊！我大口大口的吸着冷气，嘴里感觉麻麻的。唉，我也太心急了！

妈妈看见我这副狼狈的模样，忍不住笑了：“就你这毛手毛脚的样，也想品出好茶啊？要细细的，用心去品！”哦，好吧！我调整了一下情绪，端起茶杯，轻轻的抿了一小口，微微眯起眼。细细的品着，这茶一开始是苦的，但稍过一会儿，竟会有一丝甜，接着，这种清香的液体顺着我的喉咙滑下，流入体内。我的心情也好像被滋润了，感受到前所未有的轻松，愉快。

这茶真不错！我又拿起杯，准备一口喝下去，这是妈妈提醒我说：“茶底的味道更要细细尝，会喝出特别的味道。”

我听罢，见杯底只剩下一点茶与细碎的茶叶，便一口喝了下去。“咳咳，好苦啊！”我大叫着，只觉得唇齿间一片苦涩，“怎么会这样呢？”我疑问道。

“茶被冲开时，茶叶就会沉入杯底，沉渣散发出的苦味也沉在杯底，但茶叶的清香却留在表面，这样，人们就先品到茶水的甜，在尝到下面的苦。”妈妈这样解释道。

这些话让我想起了小区里的一位姓王的老人，老人的老伴去世了，每天早晨天刚刚亮时，小区里便会响起“沙沙”的扫地的声音，他每天都要把小区打扫得干干净净，但他做的一切都没人知道，直到有一天我出门早练时，才发现了一切，老人说，他想让居民们在干净的环境下生活。我也为他保守了秘密，因为，他就想杯底的茶叶，虽然苦，但散发出来的气味是甜的。

夜，更深了。月亮升得更高了，远处传来一声犬吠，一切便归于宁静。

人生这道茶，它的滋味是品不完的。

语文作文1000字篇2

我由小学升入中学的时候。面对着这所陌生的学校和陌生的同学，我的心中对我以后的初中生活的打算是一片空白……

由于刚刚进入新的环境，不免有一些不适应，特别是当面对着新的老师的时候，心里就有一种好奇和畏惧。

当我开始上第一节语文课的时候，我当时唔知边个教我语文？语文老师严不严格呢？语文老师长得漂亮吗？……上课铃响了，从正门走进来了一位年轻、漂亮的老师。经过她的介绍，我们才知道她姓王，也是刚刚进来教的，和我们一样，都是面对一个新的环境。她给我的第一印象是和蔼的。

有一天，我们学习了《论语》六则，她要求我们回去把这篇课文背诵。第二天上语文课时，她问我们背过昨天学的课文没有，当时我在跟后桌的同学聊天，她叫我起来背，幸亏我背过了。从那节课以后，她给我的印象越来越深了，我就开始慢慢喜欢这位老师了。

七年级过去了，我和她相处一年了，在这一年里，我跟她的关系越来越好了。每上一级就要分班，我要分班，不知道我和老师能不能在同一个教室里面再次听到我们之间的师生欢声笑语呢？当时，我舍不得她。快开学了，她上网告诉我，她和我们一块跟着上去，我当时问她：有没有当上班主任啊”她当上了班主任，刚好又把我分在她班。我听到这个消息，我很开心。因为我们又能在同一个教室里面再次能听到我们的师生的欢声笑语。

八年级过去了，在这一年里，她不仅是我的好老师还是我的好朋友，只要我不开心，遇到挫折时，她都会帮助我，我不开心时，听我诉说，安慰我，遇到挫折是，她告诉我：在哪里跌倒，就要在哪里勇敢的站起来。她有时候还能让我感到父母的爱，在一次我的手受伤时，她亲自帮我涂药，让我感到了父母的爱。她现在给我的印象是：即是良师又是益友。老师，谢谢您给我的爱。

我和她相处了2年多，我和她的情谊很深，说也说不完，道也道不尽。和她相处的这2年多，我过得很开心。在圣诞节那天，我们唱歌给她听，还有送礼物给她，给她一个惊喜。在校运会时，老师在为我们加油，为我们呐喊。当我们知道老师也参加了教师接力赛的时候，我们全班都为她加油，为她呐喊。这些事情都令我难忘。虽然平时我们有时候很令她生气，但我们也有可爱的一面，逗她笑，逗她开心。

这就是我的语文老师，一位温柔、和蔼可亲的老师；一位教学有方的老师；一位既是良师又是益友的好老师。

当同学们问我的时候，你好像很喜欢王老师。那时我没有回答她，我不知道怎样回答。其实说：我真的很喜欢她，就把她当作我的姐姐。

老师的工作是很辛苦的，我从心里敬佩我的老师。我唯一能报答老师的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个德、智、体、美、劳的好学生。老师，我绝不会让你失望的。

老师，我爱你！你永远是我心目中的好老师！

语文作文1000字篇3

江南的春雨总是蒙蒙的，把苏州纤细明秀的山水衬得像一幅朦胧的山水画。画面里远远的走来了外婆，左手提着篮子，尖尖的小脚踏在青石板的路面上，又上了青石板的台阶，脚印叩在台阶上，也叩在年幼的我的心里，深深的。外婆放下筐子，抱起坐在门槛边的我，进了屋。这青石板台阶上外婆的足迹，伴着我长大，也伴着她永远的去了。

后来妈妈把我带回了南京。南京满是六朝金粉留下的繁华，不真实的繁华，秦淮河的胭脂，栖霞山的残霞，我都并不欣赏。真正留下深刻印象的是中山陵。刚能蹒跚走路的我被妈妈带到中山陵。妈妈扶着我去爬那红叶夹道的台阶。它是那么高，我胆怯了，是妈妈给了我一双温暖的手，一步一步的，我还是爬了上去，那是我生命中的第二个台阶。

生命，就好像破茧化蛾的过程。刚出卵的小蚕儿是幼年，一次次的蜕皮就像经过一级级的台阶，到达童年、少年，而我们，正如茧中的蛹。这是一段青黄不接的岁月，也是我要跨越的第三个台阶。这一级台阶最长，也最艰难。小学时，一进校门就是高高的台阶，爬上去就是教学楼，我每天爬四次，爬了整整六年。中学，校门口再没了高高的台阶，可每当走进教室，走进考场，依然有沉重的压迫感，仿佛面前仍有一道高高的台阶。这第三道台阶已经走了十一年半了。这是台阶还是天梯？我迷惘了。我能不能仍像小时候那样安然地跨越呢？我深深地感到疑惑。

年少的、有些迷惘的'我常常翻阅过去的生活画卷，细数我生命中曾经跨越的台阶。我一天一天的长大了，过去的日子离我一天一天的远了，就好像隔着烟雨在看一幅亮丽的精彩壁画，终也有些朦胧。又是春雨绵绵，空气里还留有冬的气味。我再去看那壁画，竟有些褪色了。苏州的山水不那么明秀，六朝的遗迹也不再那么清晰，没有改变的是我生命中曾走过的台阶。宽厚的青石板台阶上是外婆和我的两双脚印，而昔日同撑一把伞的故人早已不在身边；高高的通往巍峨的中山陵的台阶上是妈妈和我的两双脚印，而现在的我早已不要妈妈来搀扶了。

淅淅的春雨还在飘着。推开窗子，清新而微寒的空气和着毛毛细雨沁了进来，散在屋里，飘在我心头。是的，以往的台阶都是有人扶着我上的，而如今的台阶要我独个儿去爬了。生命中的台阶还有很多，我不能总倚着别人，不管这台阶多难上，我还得一步步爬上去。不论是阳春白雪，还是青菜豆腐，我都得亲自尝一尝，才不枉走这一遭，不是吗？

深深的记得两年前游黄山时，扶着铁索，一步步地攀上了天都峰。台阶又陡又滑，可上了天都峰后俯视壮丽的黄山，则别有一种回肠荡气之感，那与苏州的山水大有不同罢？

生命中的每一级台阶都有各自的风景，所以每一级台阶我都要上，每一种风景我都要领略。

语文作文1000字篇4

家门前有棵桂花树，一逢秋天，十里飘香。邻里上下，每每路过，都会放缓步子，轻吸一口气，便被芬芳的桂香围绕，然后面带微笑地离去。年幼的我便常常盼着桂花开。

那年秋至花开。那桂花树又高又壮，不少树枝都触到二楼的阳台，给楼上的邻居送去一缕清香。桂花树开的花也多，一小朵一小朵的簇拥着成了一大朵，金灿灿的花团在绿叶中挤出脑袋，在和煦的光的照耀下像极了小孩的笑眼。

当有桂花飘落时，母亲就会凑到树下，仔细察看，思量着要适时采摘桂花。我也常常学着母亲的样子在树下看着，不时地与花儿对笑。盼着盼着，临中秋节到来的前一个月，开始采摘桂花了。

母亲搬来木梯，轻轻地架在粗壮的枝杈上。她小心翼翼地爬上梯子，我站在下面给她递篮子。那时我还小，个子不高，只能抱个畚箕，捡脱落在地上的桂花。

我每捡起一小朵，便要凑到鼻前仔细闻一闻，这一朵还香着呢！母亲倒是非常熟练地捏住树干，一掐，一折，一大簇的桂花就摘下来了，母亲往篮子里一扔，转而又直击另一簇，干脆利落。母亲在上边，我在下边，大家都浸在花香里边，出落成一幅和谐的秋景。

母亲非常快地就摘完了大半篮，而我也差不多拾完了地上的落花。树上的花还留有不少，母亲没摘完，由于她还要给邻里留香。

母亲拎着大半篮的桂花进了屋，我也抱着畚箕跟了进来。母亲把篮里的花洗净，去茎摘下，拢在碗里，而后从橱柜里翻出石臼，洗净后，放在长凳一端，母亲坐在另一端，抓起一把桂花和着一大把芝麻，放在石臼里。捣臼既是一项力气活，也是个精细活。

母亲将臼棒垂直地举起落下，落下又举起，力量与方法合适合，一点都没让里面的食材洒出。那香味几乎飘满整个院子。我一边陪着、闻着，一边筛着自己捡的`花，装进布袋里，做成香囊，挂在门前、窗上。

到了中秋节，母亲给我做桂花糕。“我也要玩！我也要玩！”看着糯米团子在母亲的手里千变万化，我按捺不住好奇的心。扒着桌沿，踮起脚跟，有的费力地伸出小手，从面团里揪出一小点，拿在手里把玩。看着我粘着面团的手和挤成月牙的眼，母亲笑骂道，“孩子子别捣乱，母亲在给你做桂花糕呢！”

揉好糯米团，母亲拿出了用糖腌了一个月的桂花芝麻泥，和在糯米团里，手工捏成了桂花糕。中秋佳节，母亲做好桂花糕后，还会叫我给邻里街坊送去。我小跑着在巷道里穿梭，生怕桂花香从我手里逸出。叩经营一家家的门，留下笑颜和桂花糕，带走一声声的道谢，留下一丝丝的余香。

今年天气热，秋季气温一直没降下来，中秋不及往年凉爽，丝丝热气使桂花还未开放。月夜下，没桂花糕了，倒让我格外想念那香气、那味道。

语文作文1000字篇5

11月20-21日，我有幸在合肥参加了安徽小学语文经典课展示与引领活动。感谢各位领导给我这次宝贵的机会，通过2天的学习，我不虚此行，收获颇丰。活动中各位名师们纷纷展现了精彩的一课。作为还在语文教学中处在摸索阶段的我来说，名师们亲身向我们展示了语文该教什么，该如何教。现将感受汇报如下：

1、素养之高。这次活动请来授课的各位名师均是在小语界已经取得了一定成就。每位老师都具有极高的语文素养，一节课的厚度和宽度让我们叹为观止。其中，张祖庆老师的写作指导《世界的另一端》可谓是经典中的经典。很多一线的语文老师都有这样的感受，写作不知怎样引导，所以学生不知写什么。而张老师运用一个奥斯卡短片，让语文课堂抽离出课本，充分调动的想象力，将听说读写有机结合，让孩子充分感受了语文的魅力。

2.课堂之“真”。我看过很多公开课，语文课花样越来越多，形式越来越丰富，而孩子学的东西越来越少。很多人提出要简简单单教语文，还原语文课堂的真实性，去翻从简，去伪存真，免去作秀，还原一个真实的语文课堂。其中，来自阜阳的王小红老师就贯彻了这一理念，上了一节常态的语文课《风筝》。她用扎实的功底展示了一节精彩的识字写字课，让我们低年级的语文教师醍醐灌顶。

3、读之多样。大部分老师都非常注重指导学生朗读，利用各种形式进行朗读指导，使学生乐读、会读，能读好。但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，例如盛新凤老师的《乌塔》一课，就向我们展示了对话朗读的关键所在。课堂要激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的情感，层次非常清晰。

4、语言之独特。教学语言是教学中重要的组成部分。小学语文课堂教学语言必须生动有趣。笑是感情激流的浪花，课堂里常有笑的细流在潜动，师生感情就会融洽，课堂气氛才会活跃。教师不应该扳着面孔上课，满口严肃的话，如果这样，学生就会如芒刺在背，学习效果就大打折扣了。教师要善于用风趣的语言开导学生，讲究幽默，把情趣和理趣结合起来。在陈金龙老师的《鹬蚌相争》中，陈老师让孩子讨论战国时期，强大的秦国究竟应不应该攻打赵国，一个孩子起来说：不应该，万一它要是没来呢?“陈老师风趣地说：”万二要是来攻打了呢?“所有学生和在场老师皆是捧腹大笑，像这样的教学片断层出不穷，老师们都拍手叫好。这次活动意义重大，正如活动标题所言，各位名师为我们做了一个引领与展示。让我们学以致用，让孩子在语文课堂中大放异彩，爱上语文。

语文作文1000字篇6

冬日的阳光像是不小心跌进了我的房间，我眯着眼，好像又想起了曾经每年的冬天，每年最值得的一次旅程。

每年年三十前几天，我们就开始忙着准备回老家过年了。妈妈开始理东西，把冬衣和带回去的礼物、或是给新生小孩的亲戚带的衣服塞进箱子里。我陪妈妈去超市买很多在路上吃的零食，再听着爸爸假装埋怨我们的嘴馋。爸爸在前一天会把车加好油。一切都笼罩在隐隐的期待和喜悦中。

出发的那天，阳光总是特别好。路上车总是很多，除去那些为了回家的火车票彻夜排队挤破头的人以外，像我们这样自己开车回家的也不在少数。从窗外望出去，总是能看到开车的爸爸、坐在副驾驶的妈妈和我一样坐在后面的孩子。有些孩子还很小，坐在妈妈怀里，小脸上写满了雀跃或是期待的神情。爸爸开几个小时车就会和妈妈轮换，把座椅放低闭着眼休息。午饭往往是在高速旁的服务区解决的。从来不开车回家过年的人或许永远想象不了那样的场景。路边的积雪被人们踩得变成了灰黑色，停车场上停满了各个省市牌照的车，食堂里全都是一家几口在吃饭。灌开水的水箱前也排着长队。形形色色的人，操着各地的口音，聚集在这里，只为了一个共同的目的——回家，过年。

我有时也会想，这真的值得吗。每年一次的拥挤不堪，许许多多的路口收费，服务区的味同嚼蜡的饭菜，排着长队的加油站和总是不够加的汽油，堵车和走错路，下雪结着冰的路段和偶尔擦肩的交通事故。而那些进城务工的农民工，彻夜排队抢票，提着比人还大的袋子，甚至在火车上站着度过一整夜。所有这些人，都只是为了赶在大年三十晚上之前回家。是什么值得如此奔波，值得如此辛苦却毫无怨言？或许是什么埋在他们骨子里的东西，无形地引领着他们；或许有一种强烈到无法比拟的情感，无声无息地搅动着这个世界，在每年飘雪的季节，把人们转动到他们最开始启程的地方。

天黑了，开着大灯行驶在依旧多车的国道上。家里爷爷奶奶的电话隔半个小时就会打来。看着那些越来越熟悉的绿色路牌上反光的地名，我的`心情也愈发地喜悦起来。终于要到了——那里有虽然早过了吃饭的钟点却依旧摆满了一桌子的饭菜，有翘首等待的爷爷奶奶，有温暖的避风的家。

车缓缓停在了楼下。爷爷下楼来拉住了车里的我的手，然后帮爸爸把行李搬上楼。上楼有奶奶开着门在等，有盛好的饭菜。一年之中值得珍惜的时光有很多，但我最爱的时光或许就是此时此刻。我或许终于理解了那些已经到家了或还没到家的人们，他们固执得像是被钉子钉在了墙上的选择。

那里是根，是源，是启程的地方。无论走到哪里，身处何方，对家以及那里的亲人的牵挂从不会减少半分。而每年最最拥挤不堪的旅程，好像也变得值得甚至期盼了。

因为在这世间，对家的爱和敬仰值得付出一切。

语文作文1000字篇7

他，挺着一个圆圆的大肚子，鼻梁是架着一副无框眼镜，眼睛的后面，一双乌黑的小眼睛，滴溜滴溜转个不停，头顶上的头发差不多快掉光了，好想一个没戴帽子的圣诞老人。他总是干出一些让我们意想不到的事，让我们措手不及。他就是我们的语文老师——王老师。

别看我们的语文老师平时笑呵呵的'，其实也不是个善茬。如果有同学犯了弥“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消王老师的“酷刑”——“海打”“臭骂”“严惩”，三道美味佳肴，保你一吃身子就跨！比如说我们班的小松，他就是吃过王老师的“酷刑”。你听：“啪啪啪”老师照着他的脖子拍了几下（““海打”一番”），“七年级我的语文老师600字作文”，你就不能把你的毛病改一改？到处惹人厌！俗话说：“朽木不可雕也（”臭骂结束“）！不写完作业，不准上电脑课（”严惩完毕！ “）！”这句话可真是让狼害怕、丧胆啊！

上个星期，老师在我们考完试后，大声地向全班同学宣布不：“考试第一版错了抄几遍！

“啊！”

全班同学几乎同事叫起来，努力的回想自己第一版到底错了几分，几乎所有人都在对答案。自己觉得不会有错的，松了一口气，而那些有错的，甚至错好多道题的人就没有那么开心了，一个个垂头丧气，等着抄考卷。没多久，考卷发下来了，每个人脸上表情各有不同，有的喜，有的悲，还有的人平平淡淡，好像已经做好心理准备似的。很可惜，我的第一版也被扣了一分，额这一分可把我害惨了，那天晚上为了干这份作业，我奋战到了十点，还是没把他做完。这时，爸爸妈妈开始催我睡觉了，我实在太困了，于是我把还没做完的作业丢进了书包，h直接上床睡觉了。第二天，我的下场可想而知，与其他没做完作业的人一样，被吃了一顿 “酷刑”。从这以后，我作业在也不敢马虎了。

虽然，王老师王老师经常刚出一些“坏”事出来，但其实他也很善解人意的。上一次，老师有一整个下午的课，可刚上玩前两节课，有些同学就已经听不下去了，正在讲课的老师很快看穿了我们的心思，略加思索，便一挥手说：“大家带上复习材料，到操场去复习吧！”“好！大家一哄而散，从道操场，站好位置后，开始背起书来。这方法真管用，原来没精神的同学顿时精神大振，上课不专心的同学此时也在专心的背书吗，三页的复习材料两下就背完了。从这以后大家好像对这种方法着了迷，一到下课就三五成群地跑到操场的长椅上背书，才几天时间，大家的学习效率提高了很多。这都是老师的功劳。

在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是阳光，能够给我们带来温暖；老师是雨露，能够滋润我们的心田。十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。老师，您对我们的恩情，我们永远不会忘记的！

语文作文1000字篇8

升入初一的第一天，我们便迎来了我们初中生涯的第一位语文老师——刘老师，在我们刚刚升入初一的时候幻想着是一位和蔼可亲的语文老师来带领我们来学习语文，可看到刘老师后我们的幻想就破灭了，刘老师在我们学校可是出了名的，也是我们公认的学校最厉害的一名老师，在我们学校无论是多么爱捣乱不爱学习的学生，在上他的语文课的时候连大气都不敢喘一声，我们刘老师那可真是“上打神、下打鬼”我们所有的学生都怕他，当我们听说是刘老师来教我们语文的时候那可是头也大了，想到那么一名无敌的语文老师来教我们那以后的日子还怎么过啊，不过语文老师的讲课方式却让我们大跌眼镜，刘老师并不是我们想象中的那么呆板乏味，而是极为幽默，在引得我们哈哈大笑的时候还让我们学到了知识，刘老师爱在讲课的时候穿插一些别的知识让我们不仅学到了语文更丰富了知识，我的两位语文老师。

可刘老师实在是太忙了，一个星期我们只能看到他两三次，匆匆忙忙的来，匆匆忙忙的走，眼看开学已经过了两个星期可我们的语文课才只上了两三节，我们的班主任那可是看在眼里急在心里啊，不久我们就换了一名新的语文老师。

这名语文老师也姓刘，继承了上一个刘老师的衣钵，也是依靠独特的幽默感来让我们边学边玩，刘老师还让我们看电影，在看电影的同时还学到了知识，从第一个电影《那些年我们一起追的女孩》中，我们了解到了青春总是一晃而过，如果不努力把握住青春那么以后就再也没有机会了。

从《中国合伙人》中我们了解到了梦想不仅仅是一种梦想，更需要我们的双手来努力，靠双手来实现自己的梦想。

从《建国大业》中我们了解到了中国建国以来历尽的风雨和艰难险阻，让我们更加珍惜现在幸福的生活。

当然，刘老师不是什么时候都是和善的，他拥有自己的杀手锏那就是“神风腿”让我们对这个语文老师是又敬又怕。

可后来，刘老师遇到了一些事情离开了学校也离开了我们，后来我们虽然又换了一位教学经验十分丰富的语文老师，可还是找不到当初刘老师的感觉，也许我们记住的刘老师一直都没有离开我们一直都在我们的心中。

从这两位语文老师中我们收获了很多，有开怀爽朗的笑声，也有忧愁的哭声，然而更多收获到的是全面的知识大提高，我相信无论经过多少年的风云，这两位刘老师永远都会留在我们的心里，在我们的心里将永远闪过这两位语文老师那幽默的声音和爽朗的笑声。

我们将永远铭记着我们的两位语文老师，现在就让我向两位老师由衷的说一句：谢谢！

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