教案的设计要考虑到不同学生的学习特点，以实现个性化教学，撰写教案的过程，其实是教师对教学内容进行二次加工和创造性设计的过程，，以下是92报告网小编精心为您推荐的我会学小班教案5篇，供大家参考。
我会学小班教案篇1
活动目标：
1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。
2、体验自己穿鞋的成就感。
3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。
重点难点：
能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。
活动准备：
1、活动时间安排在午睡后。
2、一双鞋。
活动过程：
一、老师把鞋穿反，导入
师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的'打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。
生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀，真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？
二、引导幼儿观察，总结经验
生：老师，**（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思考中…）师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！"是不是不高兴的样子？
小结：
1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴。）
2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）
三、幼儿脱鞋，玩"碰一碰"的游戏
师：宝贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。
师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！
师：现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。
活动延伸：
1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！
我会学小班教案篇2
活动目标：
1.学习洗脸的正确方法。
2.感受洗脸后的洁净清爽。
活动准备：
教师自编儿歌《洗脸歌》。
指导建议：
1.组织幼儿到洗手池旁，教师朗诵儿歌《洗洗脸》，请幼儿说说洗脸的方法，鼓励幼儿和老师一起说儿歌。
2.向幼儿示范洗脸的正确方法：低下头，闭上眼睛，从下向上、从里向外轻轻用力，把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子都洗到。
3.鼓励幼儿学习洗脸，教师及时给予指导。
4.提醒幼儿把脸擦干，对着镜子照一照、看一看，感受洗脸后的洁净清爽。
活动延伸：
1.在娃娃家投放各种布娃娃，鼓励幼儿给娃娃洗脸。
2.提醒幼儿起床后、脸脏时要及时把脸洗干净。
附：儿歌
洗脸歌
小手洗干净，再洗小眼睛，
嘴巴转着洗，鼻子别忘记，
搓搓小脸颊，揉揉小耳朵，
脖子也要洗，小脸擦干净，
脸儿白白真高兴。
我会学小班教案篇3
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
活动准备：
1、教学挂图
活动过程：
一、出示挂图，直接导入。
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）
教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？
教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？
教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。
1、教师讲述实例。
“君正玩游戏，玩的兴致勃勃，老师提醒小朋友要去拉尿了，他却说：“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会，打架开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑，但是已经来不及了，他尿在走了身上。“
教师：君君为什么会尿在身上呢？
教师：他这样憋尿好吗？
教师：怎么样才不会尿在身上呢？
教师小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗？
我会学小班教案篇4
活动设计背景
我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷牙就跑。
活动目标
1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。
2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。
3、幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。
活动准备
1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。
2、收集一些幼儿的漱口水。
活动过程
1、活动的导入。
小朋友，刚才我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？〈牙齿生病了〉牙齿有问题了，怎么办呢？
2、幼儿交流感受 。
3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。
闻味道，说感受。
看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。
讨论刷牙的'好方法。
4、行为的练习。
引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。
5、听儿歌〈刷牙歌〉。
教学反思
1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。
2、教具准备得不够。
我会学小班教案篇5
活动目标：
1.知道排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
2.积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。
3.体验遵守排队规则的快乐。
活动准备：
1. 视频片段：滑滑梯、乘车、插队、掉队。
2. 图片：排队滑滑梯和排队乘车。
3.生活场景幻灯:超市付款、上下楼梯、玩滑梯、上公共汽车。
活动过程：
一、游戏导入——体验排队的重要性。
1、集体钻圈体验
——今天，谢老师要带大家玩一个钻圈的游戏。你们看，后面有3个圈，请大家都去钻过这红、黄、绿3个圈，然后回到位置上坐好。(过程中抓拍问题)
2、讨论出现的问题，引出排队。
——在钻圈过程中，你们遇到了什么问题?(推挤、撞头等，结合现场照片)
——那你们觉得有什么办法可以解决呢?(排队)
小结：是啊，我们都想快点完成，但是圈只有3个，这时候就得排队来完成了。
二、视频观摩，加深理解排队的'意义。
——也有一些小朋友和大人，他们也不会排队，你们来看看他们会遇到什么困难?
1.情景一：滑滑梯不排队。
——小朋友在干什么?他们是怎么做的?
——这样会有什么问题?那应该怎么做?(看排队滑滑梯视频)
小结：原来排队可以避免发生一些危险。
2.情景二：乘公交不排队。
——这些人们在干什么? 他们是怎么做的?
——大家都想快点挤上公交车，可是车门这么小，大家能很快都上去吗?
——怎么样可以帮助他们快点上去呢?(看排队上车视频)
小结：原来排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。
三、体验排队的正确方法，不插队、不掉队。
1、有些小朋友也排队了，但还是遇到了一些问题，我们来看看。
视频一：插队
——他们遇到了什么问题?别人插队怎么办?
视频二：掉队
——这个小朋友又怎么了?怎样才能不掉队?
2、再次游戏钻圈，体验排队活动的有序和快乐。
——看来我们都已经会排队了，让我们再来玩一次钻圈的游戏吧。
四、生活经验迁移，了解生活中的排队规则。
1、生活中的排队
——其实，在我们平常生活中，也有很多地方需要我们排队，请你想想有哪些地方需要我们排队。
1.超市结账(超市结账要排队，先来后到莫着急)
2.上下楼梯(上下楼梯要排队，靠右行走最安全)
3.公共汽车(乘坐公交要排队，不推不挤文明行 )
4.银行取钱(银行取钱要排队，一米线外安静等)
5.电梯 (乘坐电梯要排队，先出后进不拥挤)
……
五、提升文明社会我先行。
——排队在我们生活中无处不在，它也是文明社会的象征呢!我请小朋友再去找一找，还有哪些地方要排队，给它贴上文明的标志!
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